• Titulo

    La correlación entre rendimiento académico y motivación de logro: elementos para la discusión y reflexión
  • Autor (es) / Colaborador(es)

    Mercedes Colmenares ; Flor Delgado
  • Institución

    Universidad Rafael Belloso Chacín
  • Tipo Documento

    Artículo de revista
  • Resumen

    Español

    Este artículo tiene como propósito presentar para la discusión y reflexión parte de los resultados de una investigación mayor ya culminada, referida a la propuesta de un programa institucional para la superación del bajo rendimiento académico de los estudiantes de Educación Superior, con base en el fomento de la motivación de logro. El trabajo en cuestión se fundamenta teóricamente en el análisis de los postulados de autores e investigadores seleccionados que tratan el tema y la determinación en la práctica de una correlación positiva entre ambas variables. La investigación se ubica en el marco del paradigma positivista y analítico de las ciencias sociales, con el método hipotético deductivo bajo la modalidad de investigación no experimental, descriptiva y correlacional.


    Inglés

    The main purpose of this article was to present, for its discussion and reflection, part of the results of a broad investigation already finished referred to an institutional program proposal based on promoting achievement motivation. It was designed to overcome low academic performance of college students. This research was theoretically based on the analysis of authors and researchers’ postulates who deal with the topic, as well as the determination on the positive correlation between both variables. The investigation is framed within a positivist and analytical paradigm of Social Sciences, with the hypothetical- deductive method and non experimental, descriptive and correlational research.


    Italiano

    La finalità di questo studio è di presentare per la discussione e riflessione, parte dei risultati di una ricerca maggiore ormai conclusa, riferita alla proposta di un programma istituzionale per superare la bassa performance accademica dei discenti di Educazione Superiore, basato nella promozione della motivazione al risultato. Questo studio è basato teoricamente nell’analisi dei postulati di autori e ricercatori selezionati, i quali vertono il tema e la determinazione nella pratica di una correlazione positiva tra ambe due le variabili. La ricerca è centrata nel marco del paradigma positivista e analitico delle scienze sociali, con il metodo ipoteticodeduttivo secondo la modalità di ricerca non sperimentale, descrittiva e correlazionale.